ИЗУЧЕНИЕ АДАПТАЦИОННЫХ ФУНКЦИЙ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПОЛУЧЕНИЯ МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

В статье представлены результаты исследования, проведенного с целью оценивать состояния адаптационных резервов студентов в период обучения.
Для изучения адаптации студентов к образовательной среде было обследовано всего 196 студентов первого, второго и пятого курсов медицинского университета, в том числе 83 с первого курса (26 студентов, 57 студенток), 52 со второго курса (24 студента, 28 студенток) и 61 с пятого курса (22 студента, 39 студенток). С помощью методов соматометрии и физиометрии определяли показатели (жизненный объем легких, масса тела, пульс, частота дыхания), необходимые для расчета индексов, отражающих адаптационные резервы организма (жизненный индекс – ЖИ и кардиореспираторный индекс – КРИ). Интерпретация и оценка полученных данных проводились на основе соответствующих критериев оценки.
Установлены прямые взаимосвязи между уровнями показателей функциональных возможностей организма, а именно жизненным индексом и кардиореспираторным индексом, и учебными курсами. Среди студенток больше учащихся с более высоким адаптационным потенциалом по сравнению со студентами низших курсов. Снижение числа студентов с нормальными адаптационными способностями по жизненному индексу свидетельствует о слабости функциональных возможностей их дыхательной системы, что обуславливает необходимость регулярной тренировки этой функции организма.